康复治疗学专业召开2022版本科教学大纲研讨会

2023年03月25日云南经济管理学院 0

为进一步提高康复治疗学专业课程教学质量，提升课程教学内涵，康复专业于2023年3月17日下午针对2022版本科人才培养方案进行了相应教学大纲研讨。本次会议在实验楼402实验室举行，由专业负责人蔡芸蔓老师主持，康复专业全体专职教师参与研讨。

2022级康复治疗学本科专业教学大纲研讨会

会议伊始，康复教研室主任朱兵老师基于云南经济管理学院的育人理念与模式，结合康复专业的发展特色，借鉴教育学院大纲编写经验，在以学生为中心、以目标为导向的理念下，立足于OBE教学理念，就新版大纲的编写要求进行了详细解读。涉及课程目标、教学内容、考核等诸多板块，真正地聚焦于学生的学习，让学生学有所获。为编写高水平、高质量的课程大纲打下基础。

朱兵老师讲解课程大纲编写要求

讲解结束后，会议进入教学大纲交流与研讨环节。与会教师结合专业人才培养的定位与目标及课程的特点就各门教学大纲的内容进行了研讨，深度剖析教学大纲的各要素。首先，在专业人才培养目标的基础上对专业核心课程的教学目标进行了研讨与修订。确定课程目标之后，针对课程要培养的学生能力，设计相应教学内容。其次，在教学内容方面详细呈现并讨论每个教学项目授课内容、模式，及学生学习任务和活动。基于人才培养方案中制定的各学期教学计划进程，根据课程的衔接性，对每个项目的教学所占教学课时进行细致分配。再次，各位教师结合所教授课程的课程性质对课程考核方案进行了讨论，过程性考核涉及自主学习、课堂表现、课后作业、阶段性测评等方面，不同内容、不同课时之间的课程的过程性考核如何细化，学生能力的评价及学习成果的收集与归档，做到公平公正可量化可考核；终结性考核中涉及的考查内容、所占比例、实验考核与笔试考核的要求每一门核心课程也一一初步敲定。最后，就课程目标达成度的计算进行了集中研讨。

研讨修订后，专业课程大纲更加贴合专业人才的培养定位，能够较好地支撑专业人才培养目标的达成。

刘熠艳老师分享《人体运动学》教学大纲

最后，由蔡芸蔓老师对本次大纲的研讨进行了总结并充分肯定了研讨的成果。

教学大纲是教育主体执行专业人才培养方案，实现培养目标要求的教学指导性文件。教学大纲所确定的课程教学目标、教学内容、教学进度及教学方法等基本要求，是实施教学与考核的主要依据，也是进行课程教学质量评估的重要标准。做好用好课程教学大纲是高质量课程教学的保障。作为一名大学教师，要站稳讲台、站好讲台，必须了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中严格践行教学大纲。