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感动经管人物 | 彭家和:做一个活到老、学到老的新时代教师

更新时间:2021年11月26日 | 
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有没有想过55岁时,你在做什么? 

幻想着退休生活、照顾孙子,还是每天睡到自然醒?

  

  在经管有这样一位老师,在55岁时依然奋斗在教学工作的第一线,他努力学习最先进的行业技术,多年来一直“以校为家”,他说:“活到老、学到老”决不是一句空话,在教育行业就一定要打造出家长放心,学生就业有保证的高质量专业。

  

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让我们走进信息与智能工程学院专职教师

2021年教书育人楷模

彭家和老师

  

活到老、学到老

  

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彭家和老师在本科就读大学前留影

  

  初见彭家和老师时,他便讲着一口流利的英语,纯正的发音、标准的语法让人不免感到惊讶,“我在国外待了3年,回来以后也没扔下,所以基本的英语沟通不是问题。

  2005年,在企业工作的彭家和老师因为工作原因准备去往国外,已经本科毕业10多年的他面对语言的难关着实头疼,“当时语言真的是个问题,我用了差不多4个月的时间想尽各种办法进行突击,最终成功通过面试。

  3年时间,彭家和老师先后去到了埃塞俄比亚、吉布提、索马里、厄立特里亚,也是这段经历让彭家和老师的英语水平突飞猛进,不仅能够熟练与老外交流,更在通信专业英语上得到了充分的掌握。现在的彭家和老师除了专业课之外,更成为了留学生的“班主任”,全面负责软件工程专业留学生的学业指导与通信课程教学。“我很感谢这段经历,让我为之后的专业课英语教学打好了基础。

  

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与留学生合影

  

  但英语学习对于彭家和老师来说仅仅只是一个开始,2009年已经43岁的彭家和老师决定走出企业来到学校,从企业转行到教育,这对于他而言无疑是一个全新的开始。“我一直有一个教育梦,觉得年龄也不小了,就想为了这个梦想拼一下。

  想来高校工作,仅仅本科学历远远不够,于是彭家和老师有了考研的想法,但迎面而来的年龄增长带来的记忆力减退、工作繁忙导致的时间不足等各种问题,让彭家和老师意识到考研并非易事。1年多的时间,除了工作,彭家和老师把大量的时间用来考研复习上,熬夜成了家常便饭,功夫不负有心人,最终彭家和老师成功上岸,2011年成为了云南大学电子与通信工程专业研究生,彼时彭家和老师已经45岁。

  

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  2015年彭家和老师来到云南经济管理学院,从副教授到教授,从专职教师到专业带头人,彭家和老师从来没有停下脚步。当问到他是否还会继续学习时,彭家和老师的回答很肯定。

  通信技术的发展日新月异,从90年代的2G移动通信,到今天如火如荼迅猛发展的5G移动通信,在这短短的30年时间里,通信领域已经发生了翻天覆地的变化,这个行业已经发展和更新换代了4次。‘4G改变生活,5G改变社会’——这一切正在向我们走来。5G正在蓬勃发展的今天,6G的研发已经提上了议事日程。

  作为专业负责人,只有不断学习,才能紧跟这个专业发展的前沿,培养出符合社会和行业需求的应用型高素质人才。所以,我一直在努力学习新的专业知识和不断更新教学方法。我深切体会到:“活到老、学到老”决不是一句空话,通过不断的学习,能使我时刻保持一种斗志昂扬的精神风貌,与我的团队一起推动专业建设,培养出家长放心、学生就业有保证、学校满意的通信工程专业高素质应用型人才。”

  

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专业建设永不止步


对于云经管而言,通信专业算得上是一个“年轻”的专业。

作为通信专业负责人,2017年彭家和老师起草了人才培养计划和人培方案,成功申报了通信技术专科专业。

  2019年,在学院领导的支持下,彭家和老师开始准备专升本,申报通信工程本科专业,“这个过程很辛苦,但是我们都知道这对于通信工程专业发展至关重要”。

  为了专业升本,彭家和老师克服了各种困难,邀请校外专家进行指导,去往各个学校参观学习,到中兴公司、大唐移动公司等不同企业走进一线工作岗位了解需求,反复多次对人培方案进行修改。

  最终,在经过10余稿修改后,通信工程专业论证成功,获得学校通过,并最终获得教育部批准,成功升报。

  

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  专业申报成功,但通信工程本科专业的建设才刚刚开始。作为一个崭新的本科专业,招新并非易事,第一年7个人的招生人数,让彭家和老师仍然记忆犹新。

  面对这个情况,彭家和老师决定直接下到地州与高考生面对面,发简章、讲解专业优势,不断推广宣传。

  这还不够,彭家和老师深知想要专业得到发展,真正做到学生满意、家长放心,专业建设尤为重要。结合学校应用型大学发展定位,彭家和老师提出一个中心通信网络建设为中心)、两种能力(专业能力和沟通能力)、三个要素(心理、专业、沟通)、四个方向(移动通信网络调测、光传输网络调测、无线网络优化、通信网络设备维护)的专业发展特点,强调对学生通信工程实践应用能力的培养,以通信网络调测能力为主线,贯穿整个通信工程人才培养教学过程。

  

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  根据应用型高校对人才培养的要求,彭家和老师以校企双方优质的教学资源建设互联网+教学平台,将学生学习过程采用线上和线下的混合教学模式。

  利用通信工程专业与北京华晟经世有限技术公司进行校企合作办学优势,彭家和老师实施双主线准职业人才培养“职业素质能力培养+专业核心技能培养”模式,并组建了通信典型行业应用场景实践平台。

  2021年在学校的大力支持下,5G移动通信仿真实验室投资建设。目前,在信息工程实验中心的505、506、507通信基础实验室已经能够很好的满足通信专业学生的实验和实训,确保本专业的学生在实践动手能力方面达到人才培养要求,突出学生的通信工程实践应用能力,确保本专业学生在移动通信网络调测、光传输网络调测、无线网络优化的能力达到人才培养方案的要求,区别其它高校通信工程专业注重理论研究的培养模式。

  

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  明年,通信工程本科专业将迎来第一批本科实习生,为了通信专业的学生更好的实习彭家和老师已经开始做起了准备。

  我利用之前在中兴公司工作时积累的人脉,联系在通信行业有一定实力和好口碑的公司,与他们签定实践教学基地产学研共建协议,确保通信专业的学生能够到对口的公司去实习;同时,通信工程专业是校企合作专业,合作的北京华晟公司在通信行业有较好的实习资源可以满足学生的实习需要。

  经过彭家和老师及团队的努力,目前通信工程本科专业的招生人数已超过60人。彭家和老师相信,通过不断努力通信工程专业定能够取得蓬勃发展。

  

以学生为中心

  

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  专业建设的同时,彭家和老师意识到要真正做到“以学生为中心”,学生体验感尤为重要。

  为此,彭家和老师开始了课程改革。让同学们通过录制的微课,轻松而有趣的学习相关知识,同时,在课堂教学中,将案例引入课堂,教会学生以项目作为学习的内驱动力,紧紧围绕“以通信网络建设为中心,专业人才培养目标组织教学的实施,并将自身在企业工作时的通信工程网络建设经验融于课程教学中,为达成课程的学习目标保驾护航。

  通过课改,彭家和老师直言学生的变化很大,“他们更热爱学习了,课堂上参与小组讨论和回答问题更加踊跃,在做光纤通信的实验室,更加自信,团队合作的意识普遍增强。每当看到学生取得的进步和学生脸上露出的笑容,我深深感到:我的一切辛苦都是值得的。只要是对学生学习和成长有用的事,我就会去做。一切为了学生——这是从我内心发出的声音。

  

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“以学生为中心”不仅体现在课堂,更体现在课下的比赛中。从2019年开始彭家和老师便带领学生参加“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛,并连续三年取得省赛的一等奖的成绩。2020年荣获“大唐杯”移动通信5G技术大赛全国总决赛一等奖

  

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好成绩的取得,与彭家和老师的辛苦付出密不可分。

参赛团队自组建以来,由于缺少实际的5G移动通信设备可以进行操作配置,影响了学生在实操部分的能力提升,学生在赛前训练方面遇到许多困难,特别是在移动通信的基本原理和知识方面比较薄弱。”于是,在彭家和老师的带领下,利用周六、周日和课余时间组织参赛学生积极备赛,采用多种方式进行强化训练。由于国赛一般在10月份进行,彭家和老师常常利用国庆的时间给学生们进行训练。

  

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由于通信专业的教师比较少,具有移动通信理论知识和工程经验的老师更少,所以基本上主要就是我在带本科和专科的学生进行训练,十分辛苦,为大赛付出了大量的心血。

  

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  训练是关键,但比赛的状态也很重要,为此每次比赛前彭家和老师都会不断叮嘱学生,如何准备在赛场上的发挥。记得有一次参加比赛,就在去参加的路上,我还在给学生提醒一些重要的知识点,结果比赛的时候就考到了,学生和我当时都特别高兴,相拥庆祝。

通信工程2021年本科新生对我说,他是在看到我们云南经济管理学院通信专业获奖信息后,决定报读这个专业。比赛成绩的取得,为通信工程专业招生也带来了好的宣传效果,让彭家和老师对专业发展更加充满信心。“一分耕耘,一分收获。每当在比赛中获奖,我的内心就更加充满力量。

  

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  回顾在经管工作的日子,“感激经管”成为了彭家和老师常常挂在嘴边的话。“经管院这个平台为我提供了提供了很好的发展和展示机会,学校多次支持我出去培训,学习先进的5G移动通信知识和光传输技术,包括物联网技术,从而使我保持着良好的知识结构,并紧跟通信专业的前沿方向。我对经管院心怀感恩,我将继续努力,为学校的再次辉煌贡献自己的力量。”

  

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彭家和老师对青年教师寄语

  人生如茶,空杯以对,才有喝不完的好茶,才有装不完的欢喜和感动。

  无论你走得多远,平凡人生就在那里。每个人面前都有一条未知的路,不管你走上了哪条路,你一定要相信,态度和性格最终还是会把你引到那条成功的路上。

  

  一、自我调节、端正态度:

  一般来说,年轻教师对工作和生活期望很高。但现实值与期望值往往相差甚远,很多年轻教师就会出现得过且过想法,希望年轻教师们能多角度思考问题,自我调节。有这样一句话“既来之则安之”,既然选择了这份工作,就应该尽自己的努力做好。做事应该不做则已,要做尽力做好。有句老话说“吃得苦中苦,方为人上人。”我们要相信自己行,苦尽必然有甘来。有了这样的态度,我们就会成功,因为态度决定一切。

  

  二、要结合自身优势,在教学方面给自己定位发展方向,如教法研究、学法研究、课改研究、课题研究等。

  

  三、善于利用资源,完善自我

  最宝贵的资源――身边的老教师。老教师的踏实、敬业 ,你们身边有很多比我们年长的教师,他们十几年、甚至几十年如一日,孜孜不倦地教书育人,不怨天尤人,不计较个人得失,取得成绩不自满,获得荣誉不张扬。他们心中处处装着学生,时刻想着自己的教学工作。这些优秀的品质真金难换!让人敬佩,更值得我们学习。他们上课总是胸有成竹,把握课堂总是游刃有余。

  我们一方面要多听老教师的课(特别是优秀教师),感受他们的教学艺术,听取老教师如何处理教材(比如知识的系统化,重难点的突破等),如何讲练结合,如何在课堂中培养学生能力,对课堂的组织与管理有哪些策略,遇到突发问题如何处理等等。

  

  四、积极参与课题研究

  参与课题研究是年轻教师促使自己快速成长的捷径。

  

  五、观看网络视频,精品课

  之所以可以成为是精品课,那是经过多少次磨课,反复锤炼形成的。这种类型的课,各个环节处理都是恰到好处的。每个细节都值得我们学习。

  

  六、积极参加各种大赛

  学校是十分重视青年教师的培养的。支持年轻教师带领学生参加各种比赛,在比赛中,你不一定会取得多么好的名次,但是一定会获得很大的提高。

  最后送给年轻教师十个字“勤学、苦研、反思、创新、坚持”。

 

  彭家和,男,中共党员,硕士研究生,教授,高级通信工程师。本科毕业于北京邮电大学通信工程专业;研究生毕业于云南大学电子与通信工程专业。现为云南经济管理学院高级双师双能型教师,工业智能应用技术研究院副院长,通信专业带头人,骨干教师。出版专著一部:《光传输技术与实践应用》;发表EI论文一篇;主编《SDH光传输技术与设备》、《光纤通信系统与设备》等教材,参与、参编教材多部;在国内外刊物公开发表论文30余篇,主持并参与省部级课题多个,授权专利4项;2019年荣获翰文教育集团颁发的“教学科研楷模”荣誉称号;2021年荣获云南经济管理学院颁发的“教书育人楷模”荣誉称号。

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