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【感动经管人物】指引创新,引领时代的先锋者

更新时间:2016年10月14日 | 
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作者:大学生记者团 | 
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在这个喧嚣的世界里,我们内心深处的声音往往就成为了一种买不到的“奢侈品”。我们身处物欲横流的时代,本心从而就显得愈发的重要。云南经济管理学院办学24年来,始终谨记“厚德尚行”的校训,坚持“以爱育人,实践致知”的校风,努力营造“言传身教,博学善诱”的教风和“乐学好思,明理强技”的学风,这是一种坚持本心。学校办学坚持本心,在这里生活工作的老师也坚持着自己的本心。“毕竟,人生有太多的可能性,只要能抓住其中一种,你就能拥有最丰富的人生。在做职业选择时,对你的历史敢于清零,走到一个新的事业平台,在选择新平台时,要把原来的经验和知识进一步加以利用并延续”,这是焦艳军老师内心的声音。


敢于清零历史,从商业圈转变到教育界

踏进创新创业园的办公室,激烈地讨论声,响亮的键盘声,每个人都在忙于自己的工作。对焦老师的第一印象是简洁干练,说话温和绅士,这让整个采访过程气氛轻松融洽。

80年代出生于湖南的焦艳军老师曾就读于湖南省重点中学,后毕业于武汉理工大学应用数学专业。2007年统计数学研究生毕业。毕业后,他到上海、广东做过销售、统计分析、人力资源管理咨询师等,自学企业管理和人力资源管理,后来,他成为了一名企业咨询管理师。2008年来到云南云天化宁化集团担任管理处副处长。

彼时的他,正处于事业的高峰期,他开始深思自己需要沉淀,而沉淀最好的地方是校园。由此,他放弃自己之前的事业,选择了云南经济管理学院,与学校的缘分便这样开始了。选择从事教育事业的他谈到自己职业选择的转变时说:人生的职业选择应该多样化,这样可以丰富自己的人生。但职业选择与游戏一样有成有败,而不一样的地方是要有游戏中笑傲江湖、永不言败的玩家心态。一旦下定决心,就不要再去想另一种选择的结果。成功者的选择各不相同,但豁达、乐观的心态是共同的。一个好选择,加上百分之百的努力,才能闯出一片天地。在做职业选择时,敢于对自己的历史清零,走到一个新的事业平台,在新平台,把原来的经验和知识进一步加以利用并延续。他希望,有更多的人,选择这个阳光下最辉煌的职业--教师!

2014年5月,云南经济管理学院升为本科院校,当时,国家着重于滇西应用型大学转型和升级发展。面对这一情形,焦艳军主张打破空间局限,提出创新创业产业园建设的构想,着手打造产教深度融合的全国最具代表性的产业园。2014年9月,为响应滇西应用型大学转型升级发展,云南翰文大学生网商创业园管理有限公司成功注册,12月5日云南翰文大学生网商创业园开业,焦艳军担任云南翰文大学生网商创业园管理有限公司总经理。

学院的发展让每一个经管学子都能深切感受到创业者的崇高精神和重大使命,感受到创新创业的文化氛围。在学校的大力支持下,焦艳军带领在校学生参加了“创青春”大赛、“挑战杯”、“互联网+”创业大赛等省内高规格比赛。其中,取得45项省内奖项、6项全国性奖项。今年,他带领的大学生创新、创业“韵纳”团队荣获“创青春”总决赛冠军,最终四个团队斩获8个奖项,其中三个金奖,一个银奖。这些奖项包括家庭儿童管理“睿邦儿童托管”,大学生专门用车平台“逸群用车”,未来大学生消费群“帮帮乐”,还有针对云南本土特产的“韵纳”。其中,“睿邦儿童托管”将代表云南参加全国决赛。


敢于搭建“多元化”平台,实现真正意义的校企合作

创新创业是基于创新基础上的创业活动,不同于单纯的创新,也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性,而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。因此,在创新创业这一概念中,创新是创业的基础和前提,创业是创新的体现和延伸。

焦艳军形容云南经济管理学院的发展史就是一部典型的创业史。在当前教育的大环境下,我们必须打造属于自己的品牌,于是成立云南经济管理学院创新创业学院、云南翰文大学生网商创业园管理有限公司。结合当前的教学改革体制,他强调校企合作“校热企冷”的根本原因是学校解决不了企业问题,高校不可能引导产业发展,企业培训也不能代替高校人才培养,应该通过产业助推高校教育。真正意义的校企合作是采用产业和企业的标准结合高校人才培养规律,推动高校人才培养模式改革。

学院创新创业围绕创业教育、创业实践、创业孵化三大平台进行建设,构建创业生态系统,达到培养学生的创新意识、训练学生的创业思维、提升学生的创业能力的目标。创业教育平台根据不同学生创业需求,进行通识教育、创业精英教育和创业专业教育。创业实践平台包括虚拟教学软件帮助学生了解创业与中小型企业管理全过程,创业计划大赛帮助学生完成企业计划书、整合创业资源,组建创业种子班。创业孵化平台依托学院成立了云南翰文大学生网商创业园,建筑面积15000平方米,已入注云南大学生创业公司120余家,以及日用品、珠宝等大学生网上创业孵化项目21个,年销售金额已经达到1500万元。同时,园区每年配套大学生创业投资金100万元,用于扶持大学生创业项目以及促进大学生科学技术转化。建设云南经济管理学院创业孵化平台,打造包括公共服务平台功能、020展销平台功能、企业孵化功能、跨境电子商务功能、金融服务功能五大服务功能。

他还说,学院通过开设创业通识课程,举办创业计划大赛,挑选出优秀的创业项目,创业团队,组建创业精英团队实行到时制管理,通过游学交流、家族企业案列讨论、创业项目设计、创业项目实作,在创业导师的指导下开始运作项目,同时允许学生保留学籍参加创业实践。自2014级开始,针对专科和本科学生,分别实行“2+1”和“3+1”的方式,即针对有创业潜质和创业需求的学生,在专业的最后一年,进入创新学院组织的创业班级,在该班级获得学分可以抵实习和专业必修课、选修课学分。同时,扩大创业种子班选拔的范围,面向全校所有学生进行挑选,由创新创业学院组建专门的团队对他们进行培养。


敢于摆正姿态,奋力建设创业型大学

俞敏洪曾经说过“生命不息,奋斗不止”。我想,这不仅是一种工作状态,更是一种生活态度。我们不知道焦艳军老师在教学的这条路上放弃了多少优厚的条件,正值不惑之年,在访谈中却丝毫都没有提到他的私人生活。我想,这就是他,最真实的他,成熟而不世故,成功而不居傲。

自创建学校以来,云南经济管理学院以创新引导就业,以创新创新教育推动各专业人才,培养模式改革,大力推动创新创业型大学建设,通过实施创新创业教育“全程化”课程教学,搭建“多元化”创新创业实践平台,助力学生创业落地,针对不同群体采取不同措施,强化就业创业“个性化”指导服务。事实上,众多创新创业教育的国际经验已经证明,创新创业教育将为我国正在转型的应用技术大学将带来一个千载难逢的弯道超车机遇。这就像美国上世纪70年代因通过成功开展创新创业教育、建设大学科技园而为硅谷的兴起做出巨大贡献的斯坦福大学一样,在短短的十几年间便迅速跃升为美国一流的创业型大学。而学院作为一所应用型本科高校,必须通过创业型大学建设,培养学生“创新、创业、创富”的能力,紧紧结合国家经济现状,服务区域经济发展,促进传统产业转型升级,整合校内外资源,充分利用云南省产业资源优势,搭建基于互联网的大学生平台,建设具有特色的创业型大学。

抓住时机,用极其敏锐的眼光看问题,始终坚持自己的本心,大胆尝试,勇于创新,这或许就是焦艳军老师带给我们的启悟,也正是这些,塑造了不一样的他。

 


图文/孙靖瑜 大学生记者团


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